mardi 22 mai 2012
jeudi 17 mai 2012
lundi 14 mai 2012
Ideas principales y secundarias
Idea principal
La idea principal es la oración más importante del párrafo; las otras oraciones son detalles y la expanden. La idea principal involucra al tema. La idea principal trata sobre la idea del escritor acerca del tema. En otras palabras, la idea principal es el punto que está siendo desarrollado a través del párrafo. Existen algunas recomendaciones para identificar la idea principal:
• Primero identifique el tema; o recuerde hacer la pregunta: ¿De qué se trata la lectura?
• La idea principal cubre el tema y luego la expande.
• La idea principal es la oración más importante del párrafo; las otras oraciones la apoyan.
• La idea principal tiene un verbo conjugado.
• Normalmente va al comienzo del párrafo (pero no siempre).
• Puede ser una conclusión.
• Puede ser también un punto de vista.
• Concéntrese en diferentes maneras que se expresa la idea principal; esto quiere decir que en el párrafo se presentan oraciones sinónimas.
Ejemplo
Escriba el tema y la idea principal del siguiente párrafo:
Computers are very useful today and many people use them to handle information. But manipulating information is only one reason why they are very useful. Another reason is time because computers are quite fast to work with information. A third reason is practicability. Computers are small and you can carry them everywhere you go. A fourth reason is money: computers are becoming cheaper and cheaper and all kinds of people have access to them; finally, computers have a combination of different devices. You can not only handle information but you can see movies, listen to music and design booklets or paint a picture if you want to.
¿Cuál es el tema? = ¿de qué se trata la lectura?
La utilidad de los computadores.
¿Cuál es la idea principal? = Ccuál es el punto de "la utilidad de los computadores"?
Los computadores se utilizan por muchas razones.
Ideas secundarias
Las ideas secundarias son oraciones que brindan detalles adicionales a la idea principal. Ellas agregan o expanden la información basada en la idea principal; en otras palabras, ellas la sustentan.
Ejemplo
Using the e-mail for communication is very popular for many reasons today. First, people send messages among themselves quite quickly. Second, people can send suggestions and requests and the person that reads it have time to think about it. Also, the e-mails have the same presentation and people handle them easily. Finally, e-mails do not have price. You do not usually have to pay to send an e-mail.
¿Cuál es el tema? = ¿De qué se trata la lectura?
El uso de los e-mails.
¿Cuál es la idea principal? = ¿Cuál es el punto de “el uso de los e-mails”?
El uso de los e-mails es muy popular hoy por muchas razones.
¿Cuáles son las ideas secundarias? = ¿Cuáles son las oraciones que sustentan la idea principal?
Primero, la gente envía…
Segundo, la gente puede…
También, los e-mails
Finalmente, los e-mails tienen…
Idea principal implícita
Algunos párrafos no tienen una idea principal clara ya que las oraciones que allí se expresan solo brindan detalles; estos detalles son solo claves para el lector. Cuando esto ocurre se puede concluir que la idea principal está implicita; es decir, no se encuentra la idea principal directa. A continuación se brinda un ejemplo con un animal el cual le va a ayudar a entender este proceso.
It was on the street. Nobody paid attention to it. It was looking at everybody, but its glance was effortless. Most of the time it followed a person, but again nothing happened. At last, a person felt sorry for it and took it home.
¿Qué animal podría ser? Un perro. ¿Qué le hace concluir ésto? Los detalles ya que ellos te ayudan a inferir ésto: en la calle; su mirada era inútil; iba detrás de cualquier persona. Comúnmente, el único animal que sigue a una persona es un perro.
A continuación sigue un ejemplo en un párrafo:
Many people take naps at midday. Many people say that it is a good habit. Researchers have studied if naps benefit people. Researchers say that naps are good for people. The body is relaxed when people take a daily nap. When people take regular naps, they tend to suffer less from stress. Also, people´s performance is even better when they take naps.
¿Cuál es la idea principal implícita?
• Hay algunas ventajas cuando la gente toma siestas al medio día.
La idea principal es la oración más importante del párrafo; las otras oraciones son detalles y la expanden. La idea principal involucra al tema. La idea principal trata sobre la idea del escritor acerca del tema. En otras palabras, la idea principal es el punto que está siendo desarrollado a través del párrafo. Existen algunas recomendaciones para identificar la idea principal:
• Primero identifique el tema; o recuerde hacer la pregunta: ¿De qué se trata la lectura?
• La idea principal cubre el tema y luego la expande.
• La idea principal es la oración más importante del párrafo; las otras oraciones la apoyan.
• La idea principal tiene un verbo conjugado.
• Normalmente va al comienzo del párrafo (pero no siempre).
• Puede ser una conclusión.
• Puede ser también un punto de vista.
• Concéntrese en diferentes maneras que se expresa la idea principal; esto quiere decir que en el párrafo se presentan oraciones sinónimas.
Ejemplo
Escriba el tema y la idea principal del siguiente párrafo:
Computers are very useful today and many people use them to handle information. But manipulating information is only one reason why they are very useful. Another reason is time because computers are quite fast to work with information. A third reason is practicability. Computers are small and you can carry them everywhere you go. A fourth reason is money: computers are becoming cheaper and cheaper and all kinds of people have access to them; finally, computers have a combination of different devices. You can not only handle information but you can see movies, listen to music and design booklets or paint a picture if you want to.
¿Cuál es el tema? = ¿de qué se trata la lectura?
La utilidad de los computadores.
¿Cuál es la idea principal? = Ccuál es el punto de "la utilidad de los computadores"?
Los computadores se utilizan por muchas razones.
Ideas secundarias
Las ideas secundarias son oraciones que brindan detalles adicionales a la idea principal. Ellas agregan o expanden la información basada en la idea principal; en otras palabras, ellas la sustentan.
Ejemplo
Using the e-mail for communication is very popular for many reasons today. First, people send messages among themselves quite quickly. Second, people can send suggestions and requests and the person that reads it have time to think about it. Also, the e-mails have the same presentation and people handle them easily. Finally, e-mails do not have price. You do not usually have to pay to send an e-mail.
¿Cuál es el tema? = ¿De qué se trata la lectura?
El uso de los e-mails.
¿Cuál es la idea principal? = ¿Cuál es el punto de “el uso de los e-mails”?
El uso de los e-mails es muy popular hoy por muchas razones.
¿Cuáles son las ideas secundarias? = ¿Cuáles son las oraciones que sustentan la idea principal?
Primero, la gente envía…
Segundo, la gente puede…
También, los e-mails
Finalmente, los e-mails tienen…
Idea principal implícita
Algunos párrafos no tienen una idea principal clara ya que las oraciones que allí se expresan solo brindan detalles; estos detalles son solo claves para el lector. Cuando esto ocurre se puede concluir que la idea principal está implicita; es decir, no se encuentra la idea principal directa. A continuación se brinda un ejemplo con un animal el cual le va a ayudar a entender este proceso.
It was on the street. Nobody paid attention to it. It was looking at everybody, but its glance was effortless. Most of the time it followed a person, but again nothing happened. At last, a person felt sorry for it and took it home.
¿Qué animal podría ser? Un perro. ¿Qué le hace concluir ésto? Los detalles ya que ellos te ayudan a inferir ésto: en la calle; su mirada era inútil; iba detrás de cualquier persona. Comúnmente, el único animal que sigue a una persona es un perro.
A continuación sigue un ejemplo en un párrafo:
Many people take naps at midday. Many people say that it is a good habit. Researchers have studied if naps benefit people. Researchers say that naps are good for people. The body is relaxed when people take a daily nap. When people take regular naps, they tend to suffer less from stress. Also, people´s performance is even better when they take naps.
¿Cuál es la idea principal implícita?
• Hay algunas ventajas cuando la gente toma siestas al medio día.
Referentes
Referentes
Los
referentes indican la relación de un elemento del texto con otro u
otros que se encuentran usualmente en el mismo contexto; eso quiere
decir que son palabras que reemplazan a otras. Los escritores usualmente
no utilizan la misma palabra con frecuencia; ellos utilizan otras
palabras que signifiquen lo mismo para evitar una constante repetición.
Los pronombres son las palabras más frecuentes que se utilizan como
referentes ya que estas palabras ayudan a agilizar la lectura.
Ejemplo
Mozart was a great musician. He played the piano and he composed his music (Mozar fué un gran músico. El tocaba el piano y el componía su propia música).
Otras palabras que se utilizan como referentes son los adverbios de lugar (here, there, over there, in that place), los adjetivos demostrativos (this, that, those, these) y palabras y expresiones como: which, who, whose, such, one, the former, the latter, the first, second, the last one.
Ejemplo
I love to work in my office because that place is quiet. (Me gusta trabajar en mi oficina porque ese lugar es silencioso).
Como
se dijo previamente, la función de los referentes es mencionar algo que
se dijo anteriormente; de esta manera ellos sirven como sinónimos o
sustitutos. Tomemos un ejemplo en un párrafo:
A cell phone like any other modern machine is used because it(1) has many advantages in our times. It(2) can receive any call everywhere. You can also send any written information and the phone will receive it(3). The speed at which a cell phone works is amazing and it(4) saves time. Therefore, cell phones are used by many people because they save time for them.
En el ejemplo anterior, hay una conexión de una palabra o frase con un pronombre:
Primer it = celular
Segundo it = celular
Tercer it = información
Cuarto it = velocidad
They = celulares
Them = gente
Interpretación de gráficos
RECONOCIMIENTO DE INFORMACIÓN EN IMÁGENES Y GRÁFICAS
El propósito de esta estrategia de lectura es reconocer la valiosa información que se puede obtener de las imágenes y gráficas dentro de un texto. Las gráficas o imágenes se constituyen en una forma más práctica de presentar información y facilitar la comprensión al visualizar un proceso o situación. Las imágenes y gráficas tienen la facilidad de condensar la información y mostrar de una manera sencilla cualquier aspecto en una lectura.El propósito de las gráficas e imágenes dentro de un texto se puede resumir en tres razones:
1. Condensar: Muchas páginas de información acerca de un tema se pueden presentar en una sola imagen.
2. Clarificar: Cualquier idea puede ser mucho más fácil de entender si se cuenta con una representación visual.
3. Convencer: las representaciones visuales pueden mostrar argumentos de forma más convincente.
Existen cinco tipos de representaciones gráficas: diagramas, tablas, mapas conceptuales, gráficas y diagramas de flujo. Todas estas representaciones se utilizan de acuerdo con el material que se quiere presentar y el propósito que se quiere lograr en el lector.
Ejemplos
lundi 7 mai 2012
jeudi 3 mai 2012
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